山西省司法学校教育质量年度报告

中等职业学校质量年度报告（2023）

山西省司法学校

2023年1月

山西省司法学校质量年度报告

山西省司法学校成立于1983年10月，是教育部批准的首批国家级重点中等职业学校，是山西省教育厅批准的全省中职教育管理四星级学校，是全国中职文秘专业教学联盟创始单位，被中宣部、司法部、中央普法办评选为“2006—2010年全国法制宣传教育先进单位”,连续三年被省司法厅评为全系统“优秀单位”。学校是隶属于山西

省司法厅的全日制公办中等职业学校，属二类公益事业单位。学校校园占地面积53.8亩，建筑面积4.8万平方米，固定资产总值4179.29万余元。

1 学生发展质量
1.1 党建引领

校党委会议坚持“首题必政治”，执行“三重一大”制度，压实意识形态工作责任制，党委理论学习中心组集中学习 16次、季度研讨 3 次，党委半年听取 1 次支部书记抓党建情况履职汇报并开展党建工作督查。一年来，各党支部认真执行“三会一课”、主题党日等基本制度，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，教育引导全体党员干部切实把思想统一到党的十九大及十九届历次全会和二十大精神上来，进一步巩固了严肃活泼、风清气正的学校党内政治生活氛围。

强化党支部标准化建设，完善党支部工作台账。一年来，通过严格“三会一课”制度、举办 4·15 全民国家安全教育专题讲座、开展迎接二十大主题党日活动、颁发“光荣在党 50 年”纪念章、表彰先进集体和优秀个人等形式，压实了基层党建工作，彰显了党组织政治功能，提升学校党委的组织力、号召力。开展组织生活会和民主评议党员工作，进一步肃清孙力军政治团伙流毒影响。

党风廉政建设和反腐败工作会议

学校党委认真落实全面从严治党主体责任，党委书记作为学校全面从严治党全责、首责、主责和第一责任人职责，主持和研究部署全面从严治党工作，积极推动落实管党治党工作，党委班子其他成员认真履行“一岗双责”，按照全面从严治党责任清单开展教育管理监督，确保了学校党委抓党建责任制的落实，党委班子建设和党支部班子建设不断加强。今年以来，先后两次组织召开党员大会，完成了学校党委、纪委换届工作，补选了 1 名中层（正科级）干部、3 名中层副职（副科级）干部，充实了党委、纪委班子，及时调整了学校党建工作领导组、意识形态工作领导组、网络意识形态工作领导组和党委思想政治工作领导小组及办公室人员，推进党史学习教育长效化常态化制度化。
    1.2 立德树人

建设清廉学校，强化党风廉政工作。一是召开党风廉政建设与反腐败工作会议。部署全年的党风廉政建设和反腐败工作目标与任务，纪检监察部门聚焦主责主业，切实履行纪委监督专责，全面从严治党工作向基层支部全面延伸。二是着力推进清廉学校建设。根据省纪委监委、省教育厅的要求，学校认真组织筹划了山西省清廉学校建设示范单位创建工作，纪检监察室作为清廉学校建设办公室，第一时间起草印发了《山西省司法学校清廉学校建设实施方案》、《山西省司法学校清廉学校建设示范单位考评指标任务分解》、《关于组建清廉学校建设工作专班的通知》，组建了工作专班，为清廉学校建设打下坚实基础。三是组织开展了“对党忠诚、清正廉洁”教育活动。开展“诵红色经典，创廉洁校园”主题读书月活动，观看廉政题材话剧《于成龙》，强化了全体党员干部宗旨意识和纪律意识。

学校紧扣立德树人根本任务，推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，思政元素入课堂，将思政融入新生开学典礼、课堂教学、网上教学。全面落实了省教育厅关于《习近平中国特色社会主义思想学生读本》进校园进课堂的要求，订购了指定教材，开足开齐了思政课程。

“学雷锋 爱校园”志愿活动

学校认真实施“铸魂育人”工程，创建“德沁法润”校内思政工作室与“法润青春”文化育人品牌，通过组织校内活动、视频微课、学生社会实践等形式，加强学校思政课程和课程思政建设，形成了全员全过程全方位育人格局。同时，加强了师德师风建设，重视教师意识形态工作和政治理论学习，通过警示教育和学习英模教育，端正了教师工作态度，提高了教师思想政治素质。

    1.3 在校体验

学校功能分区科学、建筑布局合理、自然环境美观、安全设施齐全、保卫措施完善，并经常性开展内容丰富、形式多样的校园文化艺术活动，丰富学生课余文化生活。学校面向学生发放问卷846份，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度进行调查，回

1.4 就业质量

学校以服务山西经济社会发展和民主法治建设为办学宗旨，认真做好毕业生就业升学工作。2022年各专业毕业生就业率（含升学）分别为：法律事务专业97%、计算机应用专业100%。毕业生对口就业率分别为：法律事务专业100%、计算机应用专业100%、电子商务100%、物流服务与管理100%。

“优质生源学校”揭牌仪式

1.5 技能大赛

学校选派4名学生参加2022年度全国中职文秘速录技能竞赛，获得速录赛项团体二等奖和个人二等奖、三等奖各2名；在山西省第六届中华职业教育创新创业大赛中，以“金米糕”为主题项目，组织3名同学参加，获得三等奖等。

学校积极组织参加省级各项教学能力竞赛，不断提高人才培养智力，努力实现以课促赛、以赛促创、以创促教。2022 年 6 月，组建了基础课和思政课两个教学团队，参加了山西省第十六届职业技能大赛教学能力大赛赛项，其中思政组获得全省二等奖。2022 年 11 月，参加了山西省职业教育道德与思政教育委员会组织的“党的二十大精神融入思政课教学”优秀教案评选活动，获得了一个一等奖、一个二等奖。

思政课程组参赛教学团队荣获二等奖

2 教育教学质量
2.1 专业建设质量

校党委每周专题研究、督导推进教学工作，制定了教学诊断与改进工作方案及相关配套制度。学校结合中职毕业生不同层次的职业能力标准，适时对不同专业人才培养模式进行改革，主要方法是根据国家关于职业教育以及社会对人才需求的变化，开展社会调研、论证，并及时调整完善人才培养方案，同时对中职课程、教材进行系统设计和优化重组，使课程内容模块化、层次化、综合化，形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系，并强化与实习实训单位的联系，加大实习实训力度。通过改革，培养出的毕业生基本能满足社会需求，各专业毕业生平均就业率达到99%以上。

2.2 课程建设质量

学校成立由专业带头人、骨干教师、社会专家、校企合作方共同参与的课程改革小组。以专业建设为基础，重点从教学思想、教学目标、教学过程、教学内容与方法、教学队伍建设、教学基本条件与教学管理等方面进行改革，取得一定成效。

学习风貌大幅改善

突出公共基础课在职业教育人才培养中的“基础工具性、基本人文性、专业功能性”职责，有组织、有计划推进公共基础课课程改革。学校成立课改研究小组，以知识传承为载体，以学习兴趣培养、素养能力提升为重点，将公共基础课与专业课相互渗透、服务于学生升学、就业与终身发展作为课程改革总目标。通过对公共基础课课程体系进行校本化架构建设，结合各专业特点、对现有公共基础课课程内容进行情境专业化设计，增强公共基础课的实用性，立足于专业岗位标准，对现有公共基础课学习目标分层化处理，满足不同层次学生的学习需求等多种形式的改革，形成了目前“知识基础模块＋能力素质模块”的课程体系，在实践教学中取得良好教学效果。

2.3 教学方法改革

2.4 教材建设质量

学校公共基础课教材选用教育主管部门推荐教材，特别是每年对口升学的指导考试教材，全部选用考试指定教材。专业课教材选用结合人才培养目标和学生素质，同时征求任课教师意见。对个别教材进行校本教材开发，已开发有《法律事务训练》、《民法基本理论与实务》、《行政法基本理论与实务》等。

2.5 数字化教学资源建设

学校积极推进校园建设，改善办学条件，加快信息化建设，建设了31个智慧教室，更新老旧办公设备，对服务器、软件系统及各类考试系统进行更新升级，配备了上网行为管理、网络入侵检测系统、网络入侵防御系统等信息安全设备，为维护网络安全和支持教学服务筑牢技术“防火墙”。云教室、标准化教室、计算机房等技术设备利用率逐步提高。

更新设备 提升水平

学校利用建成的教学资源平台，实现优质教学资源共享，加大了教学课件、教学设计、教学素材的建设，制定了《教学成果奖励办法》，以教研组为单位，专业带头人、骨干教师参与制作，电教实验科指导，每个专业、每门课制作一个课件和教学设计，形成每门课教学素材库，上传至教学资源平台，供全校教师共享。

在计算机速录教学中使用“亚伟速录智慧课堂平台项目”提高实训教学效果，同时学校普及了多媒体教学方法，并逐步向教学个体化、资源全球化、学习自主化、管理自动化等方面探索努力。

2.6 师资队伍建设

学校拥有专任教师72人，生师比为25.59：1。拥有“双师型”教师35人，占教师总数的48.61%；兼职教师26人，占教师总数的36.11%。专任教师学历全部达到本科以上，拥有硕士以上学历5人，占比6.94%，拥有高级职称27人，占比37.5%。除四名高级讲师退休外，以上数据与上一年度相比持平。

学校制定《教师培训办法》加大了教师培训力度。2022年度学校教师有77人次参加了专业带头人领军能力研修、教育教学名师团队建设、“三教”改革创新培训、高水平产教融合实训基地建设、职业院校骨干培训专家团队建设、职业教育理念与改革、德育、心理健康教育、教育管理、职业生涯规划、信息化教学能力等项目的培养培训，为提升教师素质和能力积蓄了力量。持续修订完善规章制度，对科室建设进一步规范。开展了选先评优活动，教师节先进集体、现金个人评选表彰活动，发挥典型示范引领作用，对6个先进集体、14名优秀教师、11名先进教育工作者以及4名教学突出表现个人予以表彰。

表彰先进 树立模范作用

学校教师队伍主要以法学教师为主，开设非法律专业后，出现法学教师人数多，非法律专业教师人数少的问题，改革从两个方面入手，一是鼓励现有的法学专业教师向非法律专业转型，二是结合绩效工资改革，将教师的代课费与绩效工资有效的结合起来，充分体现多劳多得分配制度。

2.7 校企双元育人

学校拥有模拟法庭、形体实训室、直播工作室、物流实训室等校内基地和岢岚县人民法院、太原新发展速录科技有限公司、山西原味天下农业科技有限公司等7个校外实训基地，同时重点加强了三个方面的建设：一是加强实训基地内涵建设，注重营造企业氛围，制定教学基本文件和管理制度、建立真实企业环境、创设实景教学氛围；二是根据专业的发展方向与用人单位的实用性，本着有利于培养“双师型”教师队伍,有利于建立先进的教学实践环节,有利于为取得“技术等级证书”或“岗位证书”提供场地的原则, 实现仿真结合。

3 国际合作质量

学习暂未开展国际合作相关事项

4 服务贡献质量

4.1 服务行业企业

2022年完成了WPS办公应用职业技能等级证书（初级）、人力资源数字化管理职业技能等级证书（中级）、网络直播运营职业技能等级证书（初级）和中文速录职业技能等级证书（初级）等四个证书试点和考试工作。通过学习培训，有2人取得中文速录职业技能等级证书的考评员和师资能力证书，5人取得人力资源数字化管理职业技能等级证书的考评员和识字能力证书，2人取得了网络直播运营职业技能等级证书的考评员和师资能力证书。

通过与行业企业进行的院（法院）校合作、校所（律师事务所）合作、校企合作，建立和完善了校企合作委员会和专业建设委员会，构建起校企合作、订单培养、资源共享、优势互补的长效机制，有效推动技术技能人才培养改革逐步走向深化。

4.2 服务乡村振兴

学校利用自身法律专业特色优势，致力于培养乡村“法律明白人”。

4.3 具有本校特色的服务

校党委全面开展国家开放大学山西省司法学校学习中心各项工作，并规范开展教学管理工作。

2006年12月经山西省司法厅批准，学校成立山西昶榮司法鉴定中心，是面向社会服务的中立性司法鉴定机构，业务范围包括文书司法鉴定、痕迹物证鉴定、声像资料鉴定、法医临床鉴定四大类鉴定。多年来承接了大量的鉴定工作，出具的鉴定报告在业界赢得良好的声誉，2022年度鉴定中心共办理485件业务。

学校承担2022年中央司法警官学院在山西省的招生面试体检体能测试的服务保障，得到了省司法厅的好评。

5 政策落实质量

5.1 国家和地方政策落实

学校高度重视免学费和助学金落实情况，成立了以校长为第一责任人的工作领导组，设立学生资助工作评审中心专门管理学生资助工作，配备专职学生资助管理工作人员。严格将农村户籍学生和县镇非农业户口学生以及城市家庭困难学生确定为资助对象，将每生2000元/年的资助标准落实到位。2022年春季学期，经审核符合条件的学生313人全部享受国家助学金，标准为每生1000元，共计发放31.3万元；2022年秋季学期，经审核符合条件的学生317人全部享受国家助学金，标准为每生1000元，共计应发放31.7万元。2022年共有1855名学生享受国家免学费资助，标准为每生2500元，共计资金463.75万元。

学校认真落实在招生、学生实习实训、学生在校管理等相关规定制度，无虚假宣传、无乱收费、无校园欺凌等不良现象。

5.2 学校治理

学校以教育教学创优提质为主线，夯实常规工作，抓好重点工作，①深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会和二十大精神，强化政治担当，夯实新时代党建“压舱石”，尤其是做好基础工作，夯实支部建设，履行主体责任，落实党建责任制。②坚持立德树人，注重思想引领，把好思想政治建设的“方向盘”。走实德育工作品牌化路线，持续加强团员思想政治教育。③坚持走好校企合作发展路径，突出亮点工作，打造学习发展的“强引擎”。完成“1+X”证书试点的申报工作，注重提高师资质量，以参加比赛为抓手培养学生技能。④树牢宗旨意识，提高管理效能，构建高效服务“同心圆”。修订完善规章制度，落实平安校园建设，保障学生管理服务。

5.3 质量保证体系建设

为进一步提升管理效率，促进管理工作规范化，学校精心组织进行了规章制度修订工作。召开制度修订专题会议，组建制度修订工作专班，对制度汇编内容及要求进行研讨，在分管领导的严格把关下，高质量、高效率完成了制度修订工作。《规章制度汇编》分为制度篇和职责篇，全面覆盖了党建党务、行政管理、纪检监察、组织人事、财务管理、教学管理、招生就业、后勤保障等工作，共计144 项。同时，加强了制度宣贯工作，确保各项制度有效落实，推动了各项工作制度化、规范化、科学化、高效化。

在财务方面严格执行国家和我省的有关财务管理的法律法规，从严落实报销制度、公务卡结算制度、经费使用及审批制度、政府采购制度、会计工作内部稽核制度、固定资产管理制度、学生收费退费管理规定、财务档案管理制度、财务公开实施办法等，每年接受上级审计、检查，实现管理的专业化、规范化、科学化。

按照程序由山西维坤依业物业公司承担后勤保洁维修服务工作，校园环境明显改善。建立了教职工餐厅，为全校教职工提供午餐服务。投入资金对学生公寓、综合楼教室的墙面、门窗及学习生活物品等进行改造维修，切实提高了环境育人水平，得到了学生及家长好评。加强了食品卫生安全监管和传染疾病防控宣传，没有发生食品卫生安全事故。

5.4 经费投入

学校全面落实国家和我省的职业教育经费，持续加大投入力度，用于设备设施的购置维修、获奖师生奖励、师资队伍建设等，并坚决杜绝挤占、挪用或截留助学金、免学费资助经费现象的发生。2022年财政拨款2992.34万元，生均拨款1.61万元。

6 面临挑战

挑战 1：学校长期以来主要培养中职法律实用型人才，面对法律职业人才就业层次提高、就业难等困境，从专业设置及人才培养方向上面临较大挑战。

挑战 2：因历史原因，学校对外有巨额欠债，经近几年学校努力偿还，目前尚有四百余万元未还清，学校财务压力较大。

附表（中职）

表 1 中等职业教育质量数据表

表 2 满意度调查表